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相比玩具,孩子更钟情生活用具!

1296人浏览 / 2021年08月13日

家长多少都有过这种经验,明明买了一推玩具,但宝宝把玩具放在一旁不玩,确偏爱玩一些生活物品,或者是大人手上的东西! 蒙特梭利教师罗宝鸿说:玩具只能满足孩子短暂的欲望,唯有真实生活经验才能丰富孩子的心智。 很多成人有着一个错误观念,认为要让孩子有事做,最好就是给他玩玩具,所以从小就买很多玩具给孩子。 但我们发现,0-3岁的孩子普遍是不喜欢玩玩具的,他们对日常生活中各种真实物品的兴趣,远大于大人买给他们的玩具。 

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罗老师说:打从我的孩子出生开始,我和太太就给予他很大的探索空间,允许他在环境里做各种的尝试。 只要是没有立即危险的,我们都会允许他去碰、去摸、去体验。 就算孩子玩泥巴玩到全身脏兮兮我们都会允许,父母只需要在孩子身旁静静的守护就好。 对于小朋友来说,能够在成长过程中尽情探索,才是没有遗憾的童年呀!也只有真实生活才能丰富孩子的心智。玩具,只能满足孩子的欲望,无法让孩子内心获得真正的满足。

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为什么呢? 因为玩具是虚幻的,与真实生活不连结,无法回应孩子的内在发展需求。 孩子需要的,是能够帮助他了解世界、适应环境的真实生活经验。 所以,比起那些厂家设定好的“死玩具”,孩子更喜欢家里的各种日常生活用品或是可以自由发挥,探索的“活玩具”。 也因如此,家长应多让孩子与大人一起从事日常生活练习,并适时给予孩子鼓励,以培养孩子归属感与价值感。从生活经验的累积开始,建立孩子自我价值与成就感。 

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罗老师说,在他的孩子1岁左右,最钟情的日常用具是扫把、畚斗、拖把、厨余桶...等生活用具,这大概是因为,他天天都看到大人在使用,觉得很有趣,所以自己也想尝试一下,模仿着大人。 常常在客厅的时候,他都会自己爬到厨房把这些东西拖出来,拿回自己的游戏区把玩,一玩就可以玩很久。 我们观察到,他在边玩的时候,还会边发出满足的笑声。这样每天一点一滴的环境薰陶,正是为成长做准备。 一个孩子要先懂得照顾环境,以后才会懂得尊重环境。所以要从日常生活开始。 家长要从小给予孩子探索的自由,允许孩子将这份内在的潜力,通过接触环境发挥出来。 孩子长大以后,才会更勇敢地乘风破浪,探索世界,寻找自己内心向往的梦想。

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家长不要认为孩子年纪还太小,就什么都不能做,什么都不给他尝试。 当我们觉得孩子还小,什么都做不了,所以什么都不给他尝试,他就会觉得自己很无能,没有价值。 但当我们认为孩子有无限可能,家里的很多事情都愿意让他参与,并依据他能力与成熟度调整工作的难易度,让他在过程中得到参与感、满足感与成就感,他就会感觉到自己的价值。 教育家杜威说:『教育即生活』。多让孩子接触真实生活的各种用具,远比买玩具给他更有教育意义!